A intenção aqui é discorrer sobre esse tema e deixar um alerta para os educadores, e demais atores da comunidade escolar, quanto à importância da afetividade para o desenvolvimento cognitivo e da aprendizagem. É fundamental que a equipe pedagógica faça uma reflexão e considere a práxis em sala de aula,
Abordamos vários temas nos últimos meses, que consideramos peças chaves para o sucesso da prática pedagógica em sala de aula e, consequentemente, para o sucesso da sua escola. O último tema abordado foi sobre o Planejamento Pedagógico e nele ressaltamos a sua importância para ajudar a escola, em especial, o
Planejamento, para nós aqui do GALILEU, é como uma estrada que tem início, percorre um caminho com vários obstáculos, com curvas e pontes e, ao final, encontra o seu destino.
No início dos anos de 1920 começou a ser constituído o método de ensino construtivista pelo psicólogo e epistemólogo suíço Jean Piaget. A educação brasileira têm convivido com o Construtivismo piagetiano desde a década de 1970, momento em que sua disseminação começou a intensificar-se em nosso país.
“A educação Waldorf não é um sistema, mas uma arte: a arte de despertar o que realmente está dentro do ser humano.” Rudolf Steiner
Estimulando a autonomia e a independência da criança, o método Método Montessori foi criado e aperfeiçoado pela médica Maria Montessori, que trouxe a ciência da medicina para a educação. É por isso que ela intitula sua pedagogia como pedagogia científica pois tudo o que tem nela possui um objetivo.
