Estamos mergulhados em tecnologia, tudo para ajudar a equipe escolar em seu processo de gestão. Mas, também somos pais e vivenciamos o dia a dia dos nossos filhos em suas escolas. Sabemos que não existe crianças padronizadas quando se fala de aprendizagem. As crianças são únicas em sua essência, têm
O motivo que nos leva a discorrer sobre temas como este é a preocupação que o GALILEU tem em alertar os gestores das escolas, em especial as nossas escolas parceiras, seus professores e funcionários, quanto à necessidade de um olhar vigilante, acolhedor, para esse universo de possibilidades que possa prejudicar
O GALILEU, como ferramenta de gestão escolar, nasceu para facilitar a vida de professores e gestores de uma escola. Entendemos que, quanto menos tempo os profissionais de uma escola se ocupem com papelada e burocracia, mais tempo se tem para ajudar as crianças naquilo que elas mais precisam, foco na
Nesta abordagem, nós aqui do GALILEU, iremos discorrer sobre disgrafia do desenvolvimento, ou seja, a dificuldade que a criança tem em adquirir habilidades de escrita apesar das oportunidades de aprendizagem e o suficiente potencial cognitivo. Peter J. Chung, Departamento de Pediatria, University of California, Irvine, EUA e seus colegas, colaboradores,
Para o CDC, a Síndrome de Down é uma condição na qual uma criança tem um cromossomo a mais. Os cromossomos são pequenos “pacotes” de genes no corpo. Eles determinam como o corpo de um bebê se forma e funciona, à medida que se desenvolve durante a gravidez e após
A ABDA – Associação Brasileira do TDAH define o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) como sendo um distúrbio do neurodesenvolvimento, de causas genéticas, que aparece na infância e, normalmente, acompanha a pessoa por toda a sua vida.
