Em artigo publicado na Revista Pediatrics, da American Academy of Pediatrics, janeiro de 2020, Susan L. Hyman, MD e outros colaboradores, definem o TEA (ASD – Autism Spectrum Disorder), como uma categoria de transtornos do neurodesenvolvimento, caracterizado por comprometimento social da comunicação e comportamentos restritos ou repetitivos. As necessidades de
Para o CDC, a Síndrome de Down é uma condição na qual uma criança tem um cromossomo a mais. Os cromossomos são pequenos “pacotes” de genes no corpo. Eles determinam como o corpo de um bebê se forma e funciona, à medida que se desenvolve durante a gravidez e após
Leitura e matemática são habilidades essenciais dominadas pela maioria das crianças desde a pré-escola, mas apesar da inteligência adequada e das oportunidades educacionais, muitas crianças apresentam dificuldades que, às vezes, continuam até a idade adulta. Estudos conduzidos por David Moreau, University of Auckland, New Zealand, indicam que a discalculia, muitas
A leitura é essencial para o desenvolvimento do intelecto humano, capacitando-o a refletir sobre a realidade que o cerca. A leitura, no seu sentido geral, amplia o conhecimento humano, enriquece o vocabulário, desenvolve a imaginação, o senso crítico, enfim, é a base para o aprendizado e para a compreensão
A ABDA – Associação Brasileira do TDAH define o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) como sendo um distúrbio do neurodesenvolvimento, de causas genéticas, que aparece na infância e, normalmente, acompanha a pessoa por toda a sua vida.
Assim é definida a dislexia pela IDA – The International Dyslexia Association, como sendo uma dificuldade específica de aprendizagem de origem neurobiológica. Transtorno em um ou mais dos processos básicos que envolvem a compreensão oral e escrita da linguagem, caracteriza-se por dificuldades com o reconhecimento fluente de palavras e por
